El dominio del inglés es una habilidad valiosa y, aunque los estudiantes avanzados han recorrido un largo camino en su aprendizaje, aún pueden tropezar con ciertos errores que pueden afectar su comunicación y comprensión del idioma.
Estos errores, a menudo sutiles, pueden surgir debido a la complejidad y las peculiaridades del inglés.
A continuación, se destacan varios errores comunes que incluso los estudiantes avanzados deben tener en cuenta para perfeccionar su dominio del idioma.
Indice de contenido
Errores de inglés que cometen los estudiantes avanzados
1. Uso incorrecto de «much» y «many»
- Error: «I don’t have much friends.»
- Corrección: «I don’t have many friends.» – No tengo muchos amigos
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La diferencia clave radica en que «much» se utiliza con sustantivos incontables, mientras que «many» se usa con sustantivos contables.
2. Confusión entre «fewer» y «less»
- Error: «I have less books than you.»
- Corrección: «I have fewer books than you.» – Tengo menos libros que tú.
«Fewer» se usa con sustantivos contables, mientras que «less» se utiliza con sustantivos incontables.
3. Uso incorrecto de «affect» y «effect»
- Error: «The new policy will effect our team.«
- Corrección: «The new policy will affect our team.» – La nueva política afectará a nuestro equipo
«Affect» es un verbo que indica acción, mientras que «effect» es un sustantivo que representa el resultado.
4. Confusión entre «good» y «well»
- Error: «She sings good.»
- Corrección: «She sings well.» – Ella canta bien
«Good» es un adjetivo, mientras que «well» es un adverbio que modifica un verbo.
5. Confundir los tiempos verbales
- Error: «Yesterday, I am at the park.«
- Corrección: «Yesterday, I was at the park.» – Ayer estuve en el parque
Es crucial mantener la coherencia en los tiempos verbales dentro de una oración.
6. Confundir «bring» y «take»
- Error: «Can you take me my keys?«
- Corrección: «Can you bring me my keys?» – ¿Puedes traerme mis llaves?
«Bring» se usa para acercar algo hacia el hablante, mientras que «take» implica llevar algo lejos del hablante.
Otros errores que también llevan a cabo los estudiantes avanzados de inglés
7. Uso incorrecto de «loose» y «lose»
- Error: «I don’t want to loose the game.«
- Corrección: «I don’t want to lose the game.» – No quiero perder el partido.
«Loose» es un adjetivo que significa holgado, mientras que «lose» es un verbo que significa perder (dinero, un juego o competencia deportiva).
8. Confusión entre «accept» y «except»
- Error: «I will take all the books except this one.«
- Corrección: «I will take all the books except this one.» – Me llevaré todos estos libros excepto este.
«Accept» es un verbo que significa recibir, mientras que «except» se utiliza para excluir algo.
9. Uso incorrecto de «farther» y «further»
- Error: «The shop is further down the road.»
- Corrección: «The shop is farther down the road.» – La tienda está más lejos siguiendo este camino
«Farther» se refiere a una distancia física, mientras que «further» se utiliza en un sentido más figurado.
10. Errores en el uso de preposiciones
- Error: «I am good in playing the piano.»
- Corrección: «I am good at playing the piano.» – Soy bueno tocando el piano
La preposición «at» se utiliza para habilidades o destrezas.
11. Confusión entre «hear» y «listen»
- Error: «I can’t listen you.»
- Corrección: «I can’t hear you.» – No te oigo
«Hear» se utiliza para percibir sonidos, mientras que «listen» implica prestar atención activa a esos sonidos. Se dice I can’t hear you si no puedes escuchar lo que alguien te dice porque hay mucho ruido.
12. Problemas con el uso de «who» y «whom»
- Error: «Whom is coming to the party?
- «Corrección: «Who is coming to the party?» – ¿Quién viene a la fiesta?
«Who» se utiliza cuando se refiere al sujeto de la oración, mientras que «whom» se emplea cuando es el objeto.
Reconocer y corregir estos errores puede llevar a una mayor precisión y fluidez en la comunicación en inglés, incluso para estudiantes avanzados.
La práctica continua, la lectura y la exposición constante al idioma son clave para perfeccionar estas sutilezas y elevar el nivel de competencia lingüística.
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Acerca del Autor
Fran Monaj
Soy Fran Monaj, profe de inglés, creador de vídeos y músico “amateur”. No todas estas cosas las ejerzo al mismo nivel, pero sí que en todo lo que hago hay algo en común: Entusiasmo, pasión y dedicación… y sobre todo eso, la acción; haciendo es como todo se consigue.